Titre de série :	Série Pestalozzi, 3
Titre :	Développer la compétence interculturelle par l’éducation : Developing Intercultural Competence through Education
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Conseil de l'Europe, Auteur
Editeur :	Strasbourg : Conseil de l'Europe
Année de publication :	2013
Importance :	128 pages
ISBN/ISSN/EAN :	978-928-7177452-2
Langues :	Français Anglais
Catégories :	Documentaire Documentaire:-- Littérature grise Documentaire:-- Littérature grise:Travaux et rapports d'institutions
Résumé :	Ce volume est le troisième de la série Pestalozzi. Le premier volume, intitulé Former les enseignants au changement, présente la philosophie qui sous-tend le programme Pestalozzi, son approche de l’éducation en général et de la formation des enseignants en particulier. Le deuxième volume, qui porte sur la compétence interculturelle pour tous, explique les différentes dispositions à prendre pour faire du développement de la compétence interculturelle l’un des axes majeurs de l’enseignement général. Ce troisième volume constitue une étape supplémentaire vers la pleine intégration de la compétence interculturelle dans le système éducatif. Il expose les raisons de la promotion de cette compétence, propose un cadre conceptuel à cette fin et décrit clairement les éléments constitutifs de la compétence interculturelle à développer dans et par l’éducation.

Série Pestalozzi, 3. Développer la compétence interculturelle par l’éducation : Developing Intercultural Competence through Education [texte imprimé] / Conseil de l'Europe, Auteur . - Strasbourg : Conseil de l'Europe, 2013 . - 128 pages.
ISSN : 978-928-7177452-2
Langues : Français Anglais

Catégories :

Documentaire Documentaire:-- Littérature grise Documentaire:-- Littérature grise:Travaux et rapports d'institutions

Résumé :

Ce volume est le troisième de la série Pestalozzi. Le premier volume, intitulé Former les enseignants au changement, présente la philosophie qui sous-tend le programme Pestalozzi, son approche de l’éducation en général et de la formation des enseignants en particulier. Le deuxième volume, qui porte sur la compétence interculturelle pour tous, explique les différentes dispositions à prendre pour faire du développement de la compétence interculturelle l’un des axes majeurs de l’enseignement général. Ce troisième volume constitue une étape supplémentaire vers la pleine intégration de la compétence interculturelle dans le système éducatif. Il expose les raisons de la promotion de cette compétence, propose un cadre conceptuel à cette fin et décrit clairement les éléments constitutifs de la compétence interculturelle à développer dans et par l’éducation.