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Série Pestalozzi, 3. Développer la compétence interculturelle par l’éducation / Conseil de l'Europe

Public ISBD Titre de série : Série Pestalozzi, 3 Titre : Développer la compétence interculturelle par l’éducation : Developing Intercultural Competence through Education Type de document : texte imprimé Auteurs : Conseil de l'Europe, Auteur Editeur : Strasbourg : Conseil de l'Europe Année de publication : 2013 Importance : 128 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-928-7177452-2 Langues : Français Anglais Catégories : Documentaire Documentaire:-- Littérature grise Documentaire:-- Littérature grise:Travaux et rapports d'institutions Résumé : Ce volume est le troisième de la série Pestalozzi. Le premier volume, intitulé Former les enseignants au changement, présente la philosophie qui sous-tend le programme Pestalozzi, son approche de l’éducation en général et de la formation des enseignants en particulier. Le deuxième volume, qui porte sur la compétence interculturelle pour tous, explique les différentes dispositions à prendre pour faire du développement de la compétence interculturelle l’un des axes majeurs de l’enseignement général. Ce troisième volume constitue une étape supplémentaire vers la pleine intégration de la compétence interculturelle dans le système éducatif. Il expose les raisons de la promotion de cette compétence, propose un cadre conceptuel à cette fin et décrit clairement les éléments constitutifs de la compétence interculturelle à développer dans et par l’éducation. Série Pestalozzi, 3. Développer la compétence interculturelle par l’éducation : Developing Intercultural Competence through Education [texte imprimé] / Conseil de l'Europe, Auteur . - Strasbourg : Conseil de l'Europe, 2013 . - 128 pages. ISSN : 978-928-7177452-2 Langues : Français Anglais Catégories : Documentaire Documentaire:-- Littérature grise Documentaire:-- Littérature grise:Travaux et rapports d'institutions Résumé : Ce volume est le troisième de la série Pestalozzi. Le premier volume, intitulé Former les enseignants au changement, présente la philosophie qui sous-tend le programme Pestalozzi, son approche de l’éducation en général et de la formation des enseignants en particulier. Le deuxième volume, qui porte sur la compétence interculturelle pour tous, explique les différentes dispositions à prendre pour faire du développement de la compétence interculturelle l’un des axes majeurs de l’enseignement général. Ce troisième volume constitue une étape supplémentaire vers la pleine intégration de la compétence interculturelle dans le système éducatif. Il expose les raisons de la promotion de cette compétence, propose un cadre conceptuel à cette fin et décrit clairement les éléments constitutifs de la compétence interculturelle à développer dans et par l’éducation.

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M000074	CON	Livre	Mediathèque La Station	Documentaires	Empruntable Disponible

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Série Pestalozzi, 1. Former les enseignants au changement / Josef Huber

Public ISBD Titre de série : Série Pestalozzi, 1 Titre : Former les enseignants au changement : la philosophie du programme Pestalozzi du Conseil de L'Europe Type de document : texte imprimé Auteurs : Josef Huber, Editeur scientifique ; Pascale Mompoint-Gaillard, Editeur scientifique Editeur : Strasbourg : Conseil de l'Europe Année de publication : 2011 Importance : 159 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-92-871-7019-4 Langues : Français Catégories : Documentaire Documentaire:-- Littérature grise Documentaire:-- Littérature grise:Travaux et rapports d'institutions Résumé : Quel est le principal rôle des enseignants aujourd’hui ? Pourquoi le Conseil de l’Europe s’intéresse-t-il à l’éducation, et en particulier à la formation des enseignants ? Comment faire en sorte que la pédagogie soit guidée par la vision d’une société future souhaitable pour tous ? Compte tenu de la bataille féroce qui se joue entre les matières pour � gurer en bonne place dans le programme, comment intégrer dans les programmes existants l’éducation aux droits de l’homme, à la démocratie et à la compréhension mutuelle ? Quelles sont les valeurs sur lesquelles repose notre conception de l’éducation ? Le but de la présente publication est de fournir quelques réponses à ces questions et à bien d’autres. Avant tout, elle entend contribuer au débat en cours, plus nécessaire que jamais, sur le rôle des enseignants et de la formation des enseignants dans le contexte plus vaste de l’enseignement et de l’apprentissage pour une société démocratique durable Série Pestalozzi, 1. Former les enseignants au changement : la philosophie du programme Pestalozzi du Conseil de L'Europe [texte imprimé] / Josef Huber, Editeur scientifique ; Pascale Mompoint-Gaillard, Editeur scientifique . - Strasbourg : Conseil de l'Europe, 2011 . - 159 pages. ISBN : 978-92-871-7019-4 Langues : Français Catégories : Documentaire Documentaire:-- Littérature grise Documentaire:-- Littérature grise:Travaux et rapports d'institutions Résumé : Quel est le principal rôle des enseignants aujourd’hui ? Pourquoi le Conseil de l’Europe s’intéresse-t-il à l’éducation, et en particulier à la formation des enseignants ? Comment faire en sorte que la pédagogie soit guidée par la vision d’une société future souhaitable pour tous ? Compte tenu de la bataille féroce qui se joue entre les matières pour � gurer en bonne place dans le programme, comment intégrer dans les programmes existants l’éducation aux droits de l’homme, à la démocratie et à la compréhension mutuelle ? Quelles sont les valeurs sur lesquelles repose notre conception de l’éducation ? Le but de la présente publication est de fournir quelques réponses à ces questions et à bien d’autres. Avant tout, elle entend contribuer au débat en cours, plus nécessaire que jamais, sur le rôle des enseignants et de la formation des enseignants dans le contexte plus vaste de l’enseignement et de l’apprentissage pour une société démocratique durable

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